Questionnaire sur la faune et la flore de la francophonie: tableaux comparatifs
Comme on l’a déjà expliqué dans l’article précédent, nous avons interrogé nos camarades de la section bilingue sur la faune et la flore de la francophonie à partir des questions tirées du site www.jouer.francophonie.org (questions que vous pouvez consulter aussi dans l’article précédent).
Beaucoup d’élèves ont eu la gentillesse de collaborer avec nous et on tient à les remercier, ainsi qu’à leurs profs. Voulez-vous savoir combien de monde a participé ? Et bien, 4 profs, 21 élèves de 3e ESO, 16 de 4º ESO, 11 de 1re année de bachillerato et 14 de la 2e année. Nous, on était 26, même si d’habitude on est 27, mais il y avait une élève absente. Bref, en tout, 88 questionnaires à corriger, et il a fallut compter le nombre de réponses correctes par élève et par classe, puis le nombre de réponses correctes par question posée, puis faire des pourcentages… On avait deux élèves secrétaires, trois élèves calculettes et le tableau, la bouche et les oreilles pleins de chiffres.
Voilà le résultat, mais nous ne savons pas encore rédiger des interprétations de diagrammes… et nous avons demandé a des profs de DNL de la section de nous aider. Vous trouverez leurs contributions dans les commentaires, ici-bas. Toute autre contribution sera aussi la bienvenue.
Ces graphiques sont le résultat de l’analyse des réponses de 88 élèves de la section bilingue de français de l’IES Drago au questionnaire sur la flore et la faune de la francophonie.
Le premier graphique permet de comparer le pourcentage de réponses correctes par question selon le niveau éducatif.
Les élèves de 2º de bachillerato ont un pourcentage plus élevé de réponses correctes dans 3 cas, les élèves de 1º de ESO, de 3º de ESO et de 4º de ESO dans deux occasions et ceux de 1º de bachillerato dans une occasion. On peut en déduire qu’il n’y a pas beaucoup de différence entre les cinq niveaux.
Pour les questions 1, 2, 3, 4, 5 et 7 il n’y a pas de différence significative entre les réponses des cinq groupes.
Les questions 1, 4 et 7 sont les plus difficiles puisque moins de 40% des réponses son correctes dans tous les niveaux.
Le deuxième graphique présente le pourcentage d’élèves qui donne un nombre de réponses correctes, selon le niveau éducatif.
Le diagramme montre que la plupart des élèves répondent correctement de 4 à 7 questions, seulement 5% des élèves de 3º de ESO donne 9 réponses correctes et quelques élèves de 1º de ESO, 4º de ESO et 1º de bachillerato n’ont qu’une ou deux questions réussies, ou aucune.
En conclusion, on pourrait affirmer que le questionnaire a une difficulté moyenne pour tous les niveaux éducatifs.
Commentaire de María del Mar AragónMerci, Mª del Mar.
Commentaire de iesdragobilBonjour,
Commentaire de Laurent Rouquierpour ma part, j´ai du mal à faire un commentaire (excepté uniquement statistique) car je ne sais pas ce que vous souhaitez montrer avec le questionnaire et les graphiques présentés. Dans votre commentaire essayez de faire ressortir l´objectif de cette étude.
Sinon je trouve que le premier graphique est un peu trop chargé et perd donc en lisibilité.
Toutefois, je pense qu´il serait intéressant de mettre en avant le caractère homogène du pourcentage de bonnes réponses sans distinction du niveau éducatif.
Merci pour tes remarques, Laurent.
Commentaire de iesdragobilAna , qui sont Laurent et Mª del mar parce qu’ils ne sont pas de la classe
Commentaire de ireneTu ne connais pas Mª del Mar ? Elle est prof de physique au Drago. Elle enseigne dans la section bilingue et elle sera probablement ta prof de sciences l’année prochaine. Elle est très sympa, tu verras. Laurent est aussi prof de physique, il est français et il fait un stage dans notre lycée.
Commentaire de iesdragobilnon,non,non, les résultats de 1eso sont pathétiques¡¡¡¡¡¡¡
Commentaire de boule de fromageOn doit changer les résultats…
Pathétiques? Mais quel adjectif! Je suis plutôt d’accord avec Mª del Mar et Laurent, et je pense que les différences ne sont pas significatives. Mais je suis aussi d’accord avec toi, boule de fromage, et je crois qu’il faut changer les résultats. C’est pour ça qu’il faut bien travailler, justement, pour avoir de meilleurs résultats.
Commentaire de iesdragobil