Voilà notre classe: nous nous présentons, il suffit de cliquer sur le lien pour pouvoir regarder et lire la présentation de notre classe de français: 
Qui Sommes Nous
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QUI SOMMES-NOUS?
COMMENT SOMMES-NOUS???
Maintenant que vous savez QUI nous sommes, nous vous expliquerons comment nous sommes.
Si vous cliquez sur le lien vous aurez une idée sur ce que nous pensons:
Vous pouvez lire nos pensées
Claude Debussy
Biographie
Debussy est considéré comme l’un des compositeurs les plus importants du XXe siècle. Il reçoit de son vivant le surnom de « Claude de France », en référence à son rôle de défenseur qui se veut national et, d’une façon plus anecdotique, en allusion au fait qu’il partage avec Louis XIV (« Louis de France »), le même lieu de naissance.
Tout en continuant d’admirer Wagner, il rompt avec le gendarme du siècle précédent et est rattaché généralement, à son corps défendant, au courant impressionniste (musical). Il refuse ainsi d’entrer dans un « moule » préétabli et recherche constamment la liberté la plus totale.
Oeuvres
Oeuvres pour piano: Petite suite, Arabesques et Lindaraja.
Oeuvres pour orchestre: Printemps, La mer et Nocturnes.
Musique de chambres
Nocturne et scherzo, Petite pièce et Première Rhapsodie.
Musique de ballet: Khamma, Jeux et La Boîte à joujoux.
Œuvres lyriques
Rodrigue et Chimène, Pelléas et Méliande et Le Diable dans le beffroi.
Citations de Debussy
- Je n’aime pas les spécialistes. Pour moi, se spécialiser, c’est rétrécir d’autant son univers. »
- « L’art est le plus beau des mensonges. »
- « N’écoute les conseils de personne, sinon du vent qui passe et nous raconte les histoires du monde. »
Caractéristiques de l’œuvre
Plus encore que les romantiques, Debussy marquer une rupture avec la forme classique. Ses compositions se distinguent par une construction mélodique des musiques orientales. Les thèmes sont épars, disséminés, les recherches harmoniques audacieuses, les nuances infinies et la rythmique complexe. Ses œuvres sont avant tout sensorielles, elles visent à faire éprouver à l’auditeur des sensations particulières en traduisant en musique des images et des impressions précises. Les titres de ses pièces illustrent d’ailleurs assez bien cette ambition: Des pas sur la neige, La Fille aux cheveux de lin, Ce qu’a vu le vent d’Ouest, La Cathédrale engloutie, etc. (Préludes). Il substitue de cette manière les couleurs aux notes. Ainsi, même s’il est difficile de le rattacher à un courant artistique, on le qualifie généralement d’impressionniste.
Ici vous pouvez écouter Clair de Lune:
Le printemps de Bourges
CULTURE FRANÇAISE
Festivals du musique en France
Beaucoup de festivals du musique sont célébrés en France, par exemple le festival d’ Eurockéennes, le Festival Inter Celtique de Lorient et le Printemps de Bourges.
Nous avons travaillé sur le Printemps de Bourges parce que c’est un des meilleures:
Le Printemps de Bourges c’est un des festivals plus anciens du France. Puis 1977 ce festival est célébré chaque Avril en Bourges (Cher).
L’initiative vient des travaux de trois hommes issus du monde du spectacle : le directeur de la Maison de la Culture, Jean Christophe Dechico, Alain Melland, chanteur, et Daniel Colling, un agent. Ce festival avait eu lieu à Berruyers. De cette manière millions de personnes sont concentrées à Berruyers. Il y a 80 spectacles et 200 artistes de genres de musique plus diverses. Mais il y a aussi un festival off qui accueille les artistes de la rue, c’est un trampoline pour les jeunes artistes et pour activités culturelles de grand importance : le ciné, la littérature… etc.
Ici les prénoms des quelques artistes et les dates dans lesquelles ils ont participé :
2000 : 113, Cheb Mami, Cypress Hill, Day One et Dionysos.
2001: 100% Collègues, Add N to X, Bebel Gilberto et Bertrand Burgalat.
2002: The Cranberries, Tarmac, Miossec, Sinclair et Luke.
2003: Massive Attack, Placebo, Dionysos, Beck et Keziah Jones.
2004: Alain Bashung, Bénabar, Têtes Raides et Sanseverino,
2005 : Amadou et Mariam, Asian Dub Foundation et The Bellrays.
Site officiel: http://www.printemps-bourges.com/fr/accueil/bienvenue.php
Pour finir l’article sur la musique le mieux c’est d’en écouter un peu: voici Mickey 3D
mickey-3d-mick-est-tout-seul-la-cle-des-champs
Notre école
AYALDE
Ayalde est un collège laïque féminin situé à Lujua, au Pays Basque. Fondé en 1972 par des familles de l’Opus Dei. Il compte actuellement avec plus de 1000 élèves qui ont la possibilité de commencer leurs études dès l’âge de trois ans jusqu’au baccalauréat.
ANNÉE DE CRÉATION : 1972
NOMBRE D’ÉLÈVES : 1.257
NOMBRE DE PROFESSEURS: 102
23,2 ÉLÈVES PAR SALLE DE CLASSE
1 TUTRICE PAR ÉLÈVE
Actuellement on compte avec 13 projets de Solidarité.
COMMENT EST ORGANISÉE NOTRE ÉCOLE ?
Le collège Ayalde dispose d’un nombre important de gens, dont le personnel de direction, le personnel administratif et les professeurs proprement dit.
L´ÂGE MOYEN DES PROFESSEURS EST DE 35 ans.
PROFESSEURS QUI SONT ALLÉS À LA RETRAITE CETTE ANNÉE:2
42% DES PROFESSEURS ONT UN
TITRE UNIVERSITAIRE EN LANGUES
ÉTRANGÈRES DONT:
18 EN BASQUE
16 EN ANGLAIS
4 EN FRANÇAIS
2 Professeurs sont d’origine native,dont une est américaine
et l’autre est française.
Le collège Ayalde dispose aussi de
4 professeurs d’appui.
Les élèves sont une partie fondamentale du collège.
Voici un graphique qui montre comment les élèves sont distribués dans les cinq cycles existants:
CRÊCHE 1-2ANS
MATERNELLE 3-5ANS
PRIMAIRE 6-12ANS
SECONDAIRE 13-16ANS
LYCÉE 16- 18 ANS
NOTE MOYENNE DU BACCALAURÉAT: 7/10
NOTE MOYENNE DES ÉLÈVES DU LYCÉE: 7,5/10
POURCENTAGE DE RÉUSSITE AU BACCALAURÉAT EN JUIN: 100%
POURCENTAGE DE RÉUSSITE EN JUILLET : 75%
LES LANGUES
Ayalde est un collège qui se caractérise, entre autres choses, pour son trilinguisme.
De même pour donner aux élèves l’opportunité de se préparer et de se présenter aux différents examens extérieurs pour obtenir des certificats en langue anglaise, française et basque.
(Examens du Trinity, First, Advanced et Delf A1, A2, B1, B2, C1)
Au collège Ayalde 100% des élèves étudient anglais,
98% basque et
62,5% français.
À présent, nous vous proposons un graphique qui montre les résultats des quatre compétences, obtenus l’année passée aux Delf A2 et B1.
Dans ce diagramme on peut voir l’évolution du nombre des élèves qui se présentent aux examens du DELF.
delf 2009
INSTALLATIONS ET ÉQUIPEMENTS DU COLLÈGE.
ENCEINTE SCOLAIRE :125.546, 30 M2
SURFACE ÉDIFIÉE: 17977,92 M2
1 SALLE DE PSYCHOMOTRICITÉ
2 SALLES DE MUSIQUE
1 ATELIER POUR ART PLASTIQUE AVEC FOUR
1 SALLE DE DESSIN
3 SALLES POLYVALENTES
7 PIÈCES DE TUTORIE
1 SALLE AUDIO-VISUELLE
1 SALLE DE FÊTES
2 SALLES POUR ACTIVITÉS FAMILIALES
1 CUISINE
UNE INFIRMIÈRE
2 BILBLIOTHÈQUES
2 LABORATOIRES DE CHIMIE
1 LABORATOIRE DE PHYSIQUE
1 LABORATOIRE DE BIOLOGIE
2 COMPLEXES SPORTIFS OU OMNISPORTS
UN SYSTÈME WIFFI
DES SALLES MULTIMÉDIAS
2 SALLES D’INFORMATIQUE
15 ORDINATEURS PORTABLES
DANS LE NOUVEL ÉDIFICE CHAQUE SALLE EST FOURNIE D’UN RETROPROJECTEUR
Comme le collège est situé dans un environnement naturel, il assure un moyen de tranport quotidien.
Il dispose de 16 autobus et assure 7 trajets qui desservent presque toute la région.
On compte avec un parking pour les professeurs dont la capacité est de 182 places.
Comme l’école grandit et grandit, à la rentrée 2009, nous avons inauguré des nouveaux bâtiments pour le lycée. C’est beau n’est-ce pas?
Et voilà notre vie en classe, c’est là où nous passons nos journées:
De français, d'anglais, de maths, nous étudions tout
Voilà notre école en chiffres mais si vous voulez en savoir plus : visitez le site
Ce qu’on pense de la crise
Nous avons réalisé une enquête sur la crise économique à des citoyens espagnols de différentes villes d’Espagne. Voici ce qu’ils pensent :
72% des enquêtés pense que la crise économique et financière a un impact négatif sur la sécurité et la santé.
En effet, ils pensent qu’en raison de la crise économique et financière le nombre de personnes avec stress va augmenter pour les raisons suivantes:
- Augmentation de la pression au travail, provoquée par le fait qu’il faut travailler plus mais avec moins de personnes.
- Conditions de travail (équipement, matériel, ambiance )moins bonnes.
- Diminution de la formation des collaborateurs.
- Plus de responsabilités et moins de reconnaissance.
40% des enquêtés pensent que la crise économique et financière va contribuer à augmenter le nombre d’accidents du travail dans leurs entreprises pour les raisons suivantes:
- Economies dans l’entretien et l’inspection des équipements techniques, outils ou installations.
- Achat de matériel meilleur marché.
- Baisse et arrêt des chaînes de production.
- Problèmes organisationnels.
- Distraction croissante des collaborateurs en raison de l’insécurité de l’emploi.
La crise en Espagne
Le président espagnol Rodriguez Zapatero a affirmé ,lors de son intervention au Congrès des Députés le 15 mai dernier, que la crise économique est en ce moment le problème le plus grave .
Zapatero assume que la crise est sérieuse mais il assure également que sa vision de l’Espagne est ” aussi positive qu’il y a un an“. Rodriguez Zapatero a garanti, par ailleurs, que :” nous allons vaincre la crise économique grâce à l’appui des travailleurs et des gens qui font confiance au pays et savent que nous sommes capables de nous en sortir ”. Le chef de l’Exécutif a assumé que la crise est sérieuse mais il insiste sur sa vision de l’Espagne qui est ” aussi positive et ferme qu’il y a un, deux et trois ans”. Pour sortir de l’actuelle situation économique il a recommandé un changement.
Zapatero a souligné que l’accroissement du chômage est la conséquence d’un arrêt de la construction et, dans les îles, aussi du tourisme. Pour freiner la montée du chômage, il a parié sur l’innovation, les nouvelles technologies et les énergies renouvelables. Le président se justifie auprès de l’opposition en disant qu’il n’a pas pu échapper à la crise parce qu’il s’agit d’une crise financière qui vient de l’extérieur.
Dans cette situation, il a encouragé tous les présents à participer aux élections européennes ,qui auront lieu en juin, et à voter le PSOE.
La crise dans le monde
Nous allons vous donner un aperçu sur le déroulement de la crise économique dans le monde et parler des pays qui sont le plus affectés.
Aux États-Unis, le National Bureau of Economic Research (NBER) a publié en décembre 2008 une analyse estimant que les États-Unis sont en récession depuis décembre 2007. Pour dater le début de la récession, le NBER utilise pour définition d’une récession le « déclin significatif et durable (plusieurs mois) de l’activité économique qui se diffuse dans toute l’économie et qui est usuellement perceptible à travers notamment les indicateurs de production, d’emploi, de revenu etc. ». James Mirrlees, « prix Nobel » d’économie 1996, envisage une récession de trois ou quatre ans.
La crise affecte au monde entier : en effet, cette crise a également montré l’absence de découplage entre les cycles économiques et financiers des pays développés et ceux du reste de la planète. En effet le ralentissement en Europe et aux États-Unis se transmet aux autres par le biais d’importations moindres et de réduction des flux d’investissements. Par ailleurs la crise économique a entraîné une baisse des cours des matières premières (pétrole etc.) qui affecte notamment l’Argentine, une partie des pays d’Afrique et la Russie. Enfin ces pays sont également directement affectés par la crise financière d’une part parce qu’ils subissent les effets du resserrement du crédit, par les problèmes que connaissent leur système bancaire et par le fait que de nombreux pays qui ne disposent pas d’une monnaie considérée comme « sure » voient la crise financière se doubler d’une crise monétaire d’autant qu’ils ont parfois empruntés en devises étrangères. C’est notamment le cas de l’Islande (voir crise financière de 2008 en Islande) et de l’Ukraine, qui étaient fortement endettés à l’international en monnaie étrangère, ce qui les a rendu vulnérables à une dépréciation de leur propre monnaie.
Les pays les plus touchés sont la Hongrie, l’Espagne, l’Irlande, l’Islande, le Luxembourg, le Royaume-Uni et la Turquie.
D’après les estimations et prévisions publiées par l’OCDE selon lesquelles plusieurs pays membres (entre autres la Zone euro, les États-Unis et le Japon) auraient une croissance négative en 2009 et connaîtraient une montée du chômage, le nombre de chômeurs dans l’ensemble des pays de l’OCDE vont passer de 34 millions en automne 2008 à 42 millions en 2010. En moyenne sur les pays de l’OCDE, le PIB diminuerait de 0,4 % en 2009 et croîtrait de 1,5 % en 2010.
Francophonie en questions
On va voir quelle est la culture francophone ici à l’école Ayalde………!
On tiendra compte du fait que les questions sont assez difficiles..! Bonne chance!
Nous allons d’abord vous présenter les questions choisies et après les résultats obtenus.
53% des élèves de Terminale ont répondu correctement à ces questions 47% ont échoué.
Maintenant à vous d’ évaluer vos connaissances:
Que savez-vous sur la francophonie?
1) Le sport national en Slovaquie, en plus du football, est : le hockey sur glace
le hockey sur glace
le basket
le rugby
2) Le proverbe: “celui pour qui grille le soleil doit sécher ce qu’il a”, signifie : Il faut se contenter de ce que l’on a
Il faut savoir saisir les opportunités
Il faut se contenter de ce que l’on a
Il faut profiter pleinement de l’existence
Réussi: 47 % Echoué: 53%
3) La fôret de Français, située en Auvergne, passe pour être la plus belle chênaie : d’ Europe
de France
d’ Europe
du Monde
4) Dans le désert, en cas d’extrême nécessité, les nomades mauritaniens peuvent suivre le chemin en buvant la réserve liquide du dromadaire contenue dans : sa bosse
sa panse
sa bosse
ses mamelles
Réussi: 73 % Echoué: 27%
5) Au Burundi, le sport national est : le football
le football
le rugby
la lutte
Reussi: 36 % Echoué: 64%
6) Le réseau ferroviaire belge a pour particularité: d’avoir été la premier construit en Europe
d’avoir été la premier construit en Europe
d’ être le plus étendu en Europe
d’ avoir une largeur de rail différent des réseaux européens
Réussi: 36 % Echoué: 64%
7) Le Burundi est surnormé : la Suisse africaine
la Belgique africaine
la Suisse africaine
le Luxemburg africain
Réussi: 26 % Echoué: 74%
Le lac Assal est le point le plus chaud : de la planète
de la planète
de Djibouti
d’ Afrique
Réussi: 21 % Echoué: 79%
9) L’ île Maurice abrite plusieurs variétés d’oiseaux uniques au monde, dont : le pigeon rose
le pigeon rose
le pigeon vert
le pigeon orange
Réussi: 47 % Echoué: 53%
10) Le siège de l’ Agence universitaire de la Francophonie (AUF) se trouve à :Montréal
Québec
Montréal
Montréal
Hull
Ici nous pouvons voir le graphique:
53% des élèves de Terminale qui ont repondu à ces questions ont réussi, 47% ont échoué .
MAINTENANT C’EST À VOUS D’ÉVALUER VOS CONNAISSANCES!!!
CRISE ÉCONOMIQUE
Nous allons vous proposer d’abord un article sur la crise économique, ses origines et ses causes.
CRISE ECONOMIQUE
Une crise économique est une dégradation brutale de la situation économique et des perspectives économiques. Elle amène à une période de ralentissement économique ou, plus grave, à une récession économique.
Une telle crise comporte souvent (mais pas systématiquement) une chute soutenue des valeurs boursières. Elle a des répercussions sur le niveau des salaires, provoque des faillites, accroît les tensions sociales.
ORIGINES
Excédent de liquidités : La politique monétaire est responsable d’un fort surplus mondial de liquidités, qui a provoqué des bulles sur le prix des actifs immobilier, bourse, etc.
La crise financière a initié en 2007 . La crise financière aux Etats Unis a été un facteur à l’origine de la crise économique et de sa propagation. L’économie de tous les pays est touchée de manière plus ou moins prononcée.
CAUSES
La crise économique peut être provoquée par :
• une politique monétaire erronée (taux directeurs passés trop faible ayant provoqué une bulle économique de surinvestissement ou de mal investissement),
• une crise financière,
• des changements majeurs du contexte politique (guerre, révolution) ou des erreurs de politique économique (par exemple mise en place d’une politique protectionniste, nationalisations massives, déficit public excessif, provoquant une chute de confiance des investisseurs) ou une confiance trop grande dans le caractère auto-régulateur du marché.
Répercussions sur l’activité économique globale.
Les crises immobilières ont des conséquences assez importantes car plusieurs canaux facilitent les répercussions sur l’activité économique totale : effet richesse des ménages, secteur de la construction intensif en main-d’œuvre.
Du fait de la financiarisation des pays développés, une crise du secteur financier peut avoir des répercussions fortes sur le reste de l’économie, via les canaux du crédit.
